Décret qualité : construire ses indicateurs d’évaluation

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En quoi consiste le décret qualité ? Le « décret qualité » : tout le monde (de la formation) en parle mais, précisément, de quoi s’agit-il ? Tout a commencé par un nouveau chapitre dans la loi, dans le prolongement de l’Accord National Interprofessionnel (ANI) du 14 décembre 2013 relatif à la formation professionnelle, et des débats parlementaires […]

Pôle emploi digitalise les évaluations et améliore la formation

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Entretien avec Thierry HUORT, chef de projet Évaluation à l’Université Pôle emploi.  Qu’est-ce qui vous a amené à vous rapprocher de Formaeva ? Il y a 2 ans, nous arrivions au maximum de ce que nous pouvions faire avec l’évaluation papier. Il était difficile d’avoir une vision globale et impossible d’avoir une vision précise, par […]

Performance de la formation : quels leviers pour l’influencer ?

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Qualité, efficacité et efficience La performance de la formation se mesure selon trois axes : sa qualité, son efficacité et son efficience. Lorsque l’on parle de la qualité de la formation, il s’agit de l’appréciation que l’on porte à la prestation elle-même : la pédagogie, l’expertise du formateur ou de la formatrice, la logistique, l’organisation, etc.est-ce que […]

SCET Formation : dématérialisation des évaluations

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  Nous avons interrogé Corinne Probert, responsable projets formation au sein du service SCET formation, du groupe Caisse des Dépôts, sur sa collaboration avec Formaeva. Utilisateur du logiciel depuis avril 2015, on y apprend comment le logiciel Formaeva a permis de dématérialiser et d’automatiser les évaluations de formation dans une démarche d’amélioration continue de la qualité.  

Parcours multimodaux : l’évaluation doit-elle être adaptée ?

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Ces dernières années, une nouvelle approche de la formation constituée de parcours multimodaux voit le jour. Ces parcours favorisent l’alternance de présentiel et de distanciel (modules de e-learning, e-formation, blended formation, web conférences…). Ils alternent des approches synchrones (modalité d’échange d’informations en direct) et asynchrones (modalité d’échange d’informations en différé), des moments individuels et collectifs. OK, […]

Logiciel dédié à l’évaluation des formations ou module intégré ?

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En plus de leur logiciel dédié à l’évaluation des formations, Formaeva, nos clients disposent très souvent d’un LMS, d’un outil de gestion de la formation, d’un logiciel de questionnaires ou parfois même des trois ! Pourtant, chacun permet, d’une manière ou d’une autre, de faire des évaluations de formation… Pourquoi alors s’équiper d’un logiciel supplémentaire ? Quels […]

Taux de retour : comment le faire augmenter ?

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S’il y a bien une question qui revient très régulièrement dans la bouche de nos interlocuteurs, c’est bien celle autour de l’amélioration des taux de retour (sachant que des taux de retour sur des évaluations « à chaud » sont considérés comme bons à partir de 80% et sur des évaluations « à froid » à partir de 60%). […]

International : how do you Formaeva ?

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Que le logiciel Formaeva s’exprime en plusieurs langues, se déploie à l’international, que nous ayons des responsables de compte polyglottes, vous le saviez sans doute déjà… Que nous échangions régulièrement avec les autres Kirkpatrick Partners dans le monde et que nos inspirations soient plus globales que locales, nous ne nous en cachons pas. Mais j’avoue que cela nous fait toujours […]

« Alors, que connaissez-vous aux indicateurs RH ? »

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Un jeune homme est entré dans le bureau que m’avait généreusement prêté l’incubateur de l’Université de Lille 1. Yeux bleus du Nord dans lesquels je lisais la curiosité de l’étudiant devant ce stage improbable… et l’hésitation devant ce lieu sec, ces murs nus, pas tout à fait garage mais pas tout à fait bureau non plus. « Alors, que […]

Qualité des formations à l’Université de Strasbourg

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Nous avons interrogé Marc Poncin, Directeur du Service de Formation Continue de l’Université de Strasbourg, sur sa collaboration avec Formaeva. On y apprend comment la formation Kirkpatrick et l’outil logiciel lui permettent de s’inscrire dans une démarche d’amélioration continue de la qualité. FORMAEVA : Qu’est-ce qui vous a amené à travailler sur la qualité et l’efficacité […]