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Parcours multimodaux : l’évaluation doit-elle être adaptée ?

Ces dernières années, une nouvelle approche de la formation constituée de parcours multimodaux voit le jour. Ces parcours favorisent l’alternance de présentiel et de distanciel (modules de e-learning, e-formation, blended formation, web conférences…). Ils alternent des approches synchrones (modalité d’échange d’informations en direct) et asynchrones (modalité d’échange d’informations en différé), des moments individuels et collectifs.

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Logiciel dédié à l’évaluation des formations ou module intégré ?

En plus de leur logiciel dédié à l’évaluation des formations, Formaeva, nos clients disposent très souvent d’un LMS, d’un outil de gestion de la formation, d’un logiciel de questionnairesou parfois même des trois ! Pourtant, chacun permet, d’une manière ou d’une autre, de faire des évaluations de formation… Pourquoi alors s’équiper d’un logiciel supplémentaire ? Quels

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Taux de retour : comment le faire augmenter ?

S’il y a bien une question qui revient très régulièrement dans la bouche de nos interlocuteurs, c’est bien celle autour de l’amélioration des taux de retour (sachant que des taux de retour sur des évaluations « à chaud » sont considérés comme bons à partir de 80% et sur des évaluations « à froid » à partir de 60%).

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International : how do you Formaeva ?

Que le logiciel Formaeva s’exprime en plusieurs langues, se déploie à l’international, que nous ayons des responsables de compte polyglottes, vous le saviez sans doute déjà… Que nous échangions régulièrement avec les autres Kirkpatrick Partners dans le monde et que nos inspirations soient plus globales que locales, nous ne nous en cachons pas. Mais j’avoue que cela nous fait toujours

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