Logiciel dédié à l’évaluation des formations ou module intégré ?

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En plus de leur logiciel dédié à l’évaluation des formations, Formaeva, nos clients disposent très souvent d’un LMS, d’un outil de gestion de la formation, d’un logiciel de questionnaires ou parfois même des trois ! Pourtant, chacun permet, d’une manière ou d’une autre, de faire des évaluations de formation… Pourquoi alors s’équiper d’un logiciel supplémentaire ? Quels […]

Résultats de l’étude sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises en 2011

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Comme en 2010, nous avons mené cette année une étude sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises. 60 organisations de toutes tailles ont participé à cette édition 2011 de l’étude Formaeva, recevant en exclusivité les résultats de celle-ci. Soucieux de faire progresser les pratiques en la matière, nous partageons à nouveau les résultats […]

Lancement de l’étude 2011 sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises

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Comme en 2010 (voir la synthèse de l'étude 2010), Formaeva lance une nouvelle étude sur les pratiques d'évaluation des formations des entreprises françaises. En consacrant 10 à 15 minutes de votre temps, vous nous aiderez à identifier ces pratiques et recevrez une synthèse des résultats de cette étude, analysés par nos spécialistes de l'évaluation de la formation. Vos données […]

[Formaeva] Lettre d’information Formaeva n° 19 : résultats de l’étude sur les pratiques d’évaluation en France

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Vous trouverez à cette adresse la lettre d'information Formaeva n° 19. Celle-ci est bien entendu consacrée à la parution des résultats de notre étude sur les pratiques d'évaluation des formations des entreprises françaises. Et comme à l'accoutumée, vous y retrouverez différentes actualités sur l'évaluation de la formation (articles, ouvrages, etc.).

Résultats de l’étude sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises en 2010

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Comme vous le savez, nous avions lancé cette année une étude visant à identifier les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises. Après avoir communiqué en avant première les résultats à l’ensemble des participants à cette étude (80 organisations au total), il est temps désormais de les rendre public et d’en faire profiter l’ensemble des […]

Les pratiques d’évaluation des formations des entreprises européennes (enquête de 2009)

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Comme vous le savez, nous avons récemment lancé une enquête visant à identifier les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises. A ce jour, plusieurs dizaines de participants, issus d’entreprises de toutes tailles et d’organismes de formation, se sont prêtés au jeu et nous les en remercions vivement ! Vous serez évidemment informés en temps […]

[Formaeva] Lettre d’information Formaeva n° 17 : enquête sur les pratiques d’évaluation de la formation

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Vous trouverez à cette adresse la lettre d’information Formaeva n° 17. Le sujet principal de celle-ci est bien entendu le lancement de notre enquête sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises. Comme d’habitude, vous y retrouverez les actualités de l’évaluation de la formation.

Lancement d’une enquête sur les pratiques d’évaluation des formations des entreprises françaises

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Formaeva lance une enquête afin d'identifier les pratiques d'évaluation des formations des entreprises françaises. En consacrant 10 à 15 minutes de votre temps, vous nous aiderez à identifier ces pratiques et recevrez une synthèse des résultats de cette enquête, analysés par nos experts de l'évaluation. Vos données resteront confidentielles et aucune identité (personne et/ou entreprise) […]

Synthèse d’une étude réalisée avec HEC Montréal et CSP Formation

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Comme annoncé dans notre dernière lettre d’information, nous avons publié la synthèse d’une étude menée fin 2009 par un groupe d’étudiants de HEC Montréal, sous la supervision de Jean-Yves Le Louarn, Professeur titulaire, avec la collaboration de Formaeva et CSP Formation. Portant sur plus d’un millier d’évaluations « à chaud » et « à froid », cette étude avait […]